第625章 创造更优秀的替代方案（1 / 1）

“因此，科学研究机构就是这样一个从事研发和创新工作的地方。”
“不知道这样的解释诸位是否能够理解？”
赢猎侃侃而谈，给众人阐述科学的基本内涵。
持续的创新可被视为科学，这样表述也没有错。
每个人的理解可能不尽相同，关键在于这群人如何理解和诠释。
教师们陷入沉默，仔细咀嚼这段话语。
开发、发明、创新，这些都是科学的重要组成部分。
淘汰那些不合时宜的，创造更优秀的替代方案。
众人渐渐领会了其中含义。
用一句话来概括就是：创新。
创新更多实用产品，取代原有的不足之处。
创新，即科学。
那么创建科学院，就是为了进一步进行研发和创新。
听上去非常有趣。
富有挑战且充满机会。
重要的是，这将是殿下主持设立的机构。
预计会比大秦学院更受重视。
未来，在科学院工作的人将会被尊敬，都是高水平专家。
人们将会想尽办法也要加入科学院。
这代表着更广阔的发展空间。
事实上，在大秦学院里研究学问的人士众多。
众多学术流派的核心成员也在这里工作。
“殿下，请问该如何加入科学院？”
“听起来很吸引人，我们希望能够尝试。”
“看看我们是否有资格成为其中一员。”
众人思考后变得激动，这是不可多得的机会，纷纷表达了他们的愿望。
嬴赢猎点点头，这群人的确充满了活力与。
“创立科学院是我提出的建议。”
“人员的选择则由各位决定，能力卓越者担当要职。”
“殿下知道在座各位中有很多来自各家学派的代表人物，均是行业的顶尖才俊。”
“至于科学院院院长职位，则要看在座诸位谁能承担起这份责任了。”
“如果没有适合的人选，届时，我将派人出任院长职务。”
“她将成为带领你们走向更高平台，更广泛领域的领袖。”
嬴赢猎已经考虑好了人选问题。
如果大秦学院内没有符合条件之人，他会安排人选出任这一重要职务。
众人互相看了一眼，大秦学院本来就人才济济，真有必要从外界引入人士来做院长吗？
由外人来领导他们显然不如由内部人来领导更为适宜。
这是在贬低他们的才能吗？
如果这里无人堪任重任，那真是太令人遗憾了。
“请殿下放心，我们一定可以担此重职。”
“不需要引入外人，我们肯定能够胜任科学院院院长的职责。”
众人显得异常激昂，
似乎感受到了一种不被信任的感觉。
对于尊贵的大秦学院内部而言，
让外人成为院长，这成何体统？
嬴赢猎微笑，他是希望能在这里能找到一位合适的人才。
不然又要派人调整，他也不太情愿。
但如果这里的人无法达到要求，那也就没办法了。
“给你们一份制造图样，你们可以合作一起完成，也可以独自完成。”
“要是谁能按照这份图纸制作出产品，或者贡献最大。”
“那么这个院主的位置就是他的。”
“如果你们没人能做出来。”
“那么这个院主的位置也就跟你们无缘。”
“到时自然有人来指挥带领你们。”
“机会给你们提供了，接下来就取决于你们自己的表现了。”
众人一怔，这要开始进行考核了吗？
也不知道要他们做什么。
但隐约间，每个人心中都有些莫名的激昂情绪。
毕竟这可是争夺院长的位置！
尽管目前还不清楚当上这院长将享有何种权柄。
但大家都不该忽略一个重要事实：大秦帝国的首任皇帝正是大秦书院的院长。
如果他们有机会成为科学院的院长……只是想想就觉得兴奋不已了。
嬴赢猎轻轻示意了一下。
王离非常机智的将之前的那卷宣纸递给过来。
之前他不明白那张纸上写画的什么意思，现在拿给这批饱读诗书的知识分子看能否看出门道来。
当王离递过去后，几乎所有人立即就想要争抢这张宣纸。
因为倘若制作的内容相当简单，一旦马上造了出来，那自己就可以坐上那个院长的位置了。
因此，他们都希望自己能够首先这张纸条。
“各位不要争抢，只有这么一张图纸而已，要是弄坏了，你赔得起吗？”
王离扫了一眼四周，将宣纸稍稍往后移了移。
老师们都有些不好意思，发现自己确实显得过于心急了。
“大家可以轮流依次来看，看后将其传递给下一位。”
“按照顺序走，请在一盏茶时间一半之内搞定。”
为了避免一会儿宣纸被撕裂，王离设定出了规矩。
人群终于安静下来。
接受了这一方式的建议。
他们都认为那图纸上标记的东西应该不会容易造出来，不然这个位置取得未免太过轻松了。
接下来的时光。
殿堂里变得一片宁静。
每一位观察完那张宣纸者都显得一脸迷糊——根本不理解这是什么物品。
他们以前从来没有遇到过这般奇异的设计。
甚至有人不到半个时辰的时间，就转而递给另一个人去了。
尽管教师们具有足够的职业道德操守并没有大声吵闹，
怕的是影响他人思考过程中的连贯性罢了。
因为他们面临一个争夺成院长宝座的好机会；
如未能争取到这位置，恐怕就得由外来人士接管并担任他们的领导；
他们虽然不能亲自成为也希望能够让其它同仁去尝试。
并不愿意将这种机会直接交予外人，
因为那样一来他们在外名声会显得有些逊色；
一直等到最后一名成员审读完了那宣纸许久以后。
殿内瞬间热闹起来。
“自行车？这是何物？”
众人心声同响，皆感茫然。
“不曾听闻见过，未知之极。”
“此为陛下言创新者乎？”
“果真卓越，我辈未曾亲见，陛下却已绘成蓝图。”
“创新、研制、乃科技矣。”
众人细数图纸尺寸，“遵照如此制作，恐或可行。”
“不过，此能否满足陛下需求？”
学者们讨论不息，皆未能识破其物。
一名问者起身发问：
“此自行车是物也？”
“又有何用乎？”
问者疑惑，面对此物的用途。
赢猎微笑点头：
“此自行车，便行人也之便捷。”