补发10（1 / 2）

没过几天，刘副县长跟齐广宣局长又来泰云调研。几位学生家长正在向潘念刚了解学校的情况，因weishenme没解释好，吵了起来。刘副县长就留他们一同到会议室座谈。

这似乎是个很冒险的举措，因为当时这几位家长情绪很激动。

刘副县长说：“我们辛县除了盛产煤炭和粮食，其它方面的发展还不尽如人意。但我们的教育，却一直处在全市甚至全省领先的位置，我们weishenme不继续打好教育这张牌呢？经济可以强县，教育同样可以强县，即便我们培养的学生最终回不了家乡工作，但他们无论走到哪里，总还是惦记着家乡的。去年，我去辛成开会，遇到市里一位领导，不住地夸我们的泰云学校办得好。后来我才知道，原来他是我们泰云学校的家长。这很了不起啊，我觉得很荣耀。现在，泰云学校暂时遇到点儿困难，这不用怕，要发展就得改革，是改革就会有阵痛。现在问题来了，我们就去会析它，解决它。我想，这样的问题，其它改制学校也会遇到，我们能摸索出一条路子来，这就是贡献。”

一个家长代表说：“刘县长，像泰云这种情况，本来就有变相敛财之嫌。社会上早就对泰云有一种说法：‘有钱有势后门请，没钱没势前门进。’但我们家长以为高价可以买来高质量的教育，也就认了。让我们没想到是，泰云学校的老师竟然拿不到工资，那我们的钱都去了哪里？这样下去，如何保证老师的积极性？学校现在还聘任大量刚出校门的大学生来任课，没有一点教学经验，要拿我们的孩子当shiyan品吗？我们的孩子现在转学也不是，继续上下去也不是，我们该怎么办？谁来保护我们的权益？”

这个问题很尖锐。在座的人谁也没有预料到。大家都看着刘副县长。

齐局长接过话来回答说：“国家提倡以各种形式办学，各地也都进行了尝试，我们泰云就是这种形势下的产物。泰云的建设与发展，局里一直在关注着。”

刚才那位家长又说：“据我所知，泰云作为一个独立的学校，应该有独立的事业法人、独立的校园校舍、独立的财务管理、独立的教育教学规范。”

“这位家长代表说得太好了，”刘副县长说，“一听就是内行。今天，我们在座的教育工作者都要记住一点：办家长满意的教育，是我们不可推卸的责任。关于泰云不合规定的地方。要马上进行整改。我看，就请几位家长做为我们辛县教育改革的监督员怎么样？”会议室里响起热烈的掌声。

家长们受这种气氛的感染，也不再多说什么了。

会议将要结束了，潘念刚暗示方心宁过去跟刘副县长单独谈谈。刘副县长早已经看到自己了，说：“你就是方心宁吧，回来了就好，要好好干哪，大家这么相信你，是不是？”

方心宁笑了笑。他不想跟县长客套。他要反映学校的那些问题。

这时，有人过来，向刘副县长耳语几句。方心宁就礼貌地站在一旁等。

刘副县长又对齐广宣说：“我这几天要去开会，这里的事情就交给你了。”说完。刘副县长往外走，方心宁忙追过去。齐局长看到方心宁要走，喊道：“方老师，方老师。”方心宁只好折身回来。应道：“是。”齐局长说：“你们马上组织课堂教学改革，推广合作教学法。在来的路上，刘副县长还特别嘱咐。泰云的师资基础比较好，我们就把泰云做为一个点，要你在泰云带头搞起来，多上几节示范课。我们一定要把教改坚定不移地搞下去，而且要做到全员参与。那些不够积极的老师，还要你们多做些工作。”方心宁说：“齐局长，我觉得我们最好不要硬性地要求老师们怎么做，教学有法，但无定法。”齐局长摆摆手说：“人是有惰性的，不做要求，就没几个人愿意主动去做。”方心宁本想再说几句，可看刘副县长也已经就走了，不知如何是好。潘念刚在一旁遗憾得直咂舌。

孙校长也过来了，说：“告诉大家一个好消息，刘副县长已经给我们协调好了一家银行，要给泰云贷款了。”潘念刚说：“真的？他太了解我们的心思了!”孙校长也说：“这就是领导，懂吗？”

然而，当他们具体去办这件事的时候才知道，银行并不是救世主，他们的钱可不是说给就给的，而且提供的贷款不能超出他们认为安全的数额。潘念刚和方心宁又去找孙校长商量。程老师听了方心宁的建议，通过电话向马祥求教，总算有了一个大家都认为可行的解决方法：银行贷一点儿，学校集一点儿，个人借一点儿，多渠道筹措资金。