第三章 偶然或必然？（1 / 2）

孟孤在这样的环境下又生活了一段时间之后，心中的抗拒感越来越强烈，甚至开始有点控制不住自己，就连网瘾都不能盖过这种恐慌与不安。

直到有一次周日上学，孟孤忍不住对他的姐姐说了出来：“我不想去上学了。”

他姐姐孟夏一怔，有些好奇的问道：“为什么？怎么了？”

“我心里有点害怕，反正就是不想去。”孟孤如实说了出来。

“你不想上学你能做什么？咱家的这个条件你又不是没看到，现在咱家里就指望着你呢你知道吗？你还这个样子不给咱家争口气！”还是和往常一样的说辞。

孟孤无言以对，每次一有什么事，所有人几乎都是这样说，什么你要抗起责任！这个家就靠你了！你要好好学习，争取把这个家给带起来之类的。

这样的话孟孤几乎是从小听到大的，从他记事开始就一直伴随着他，对于这样话孟孤无法反驳，因为一反驳就代表着不忠不孝，这样的帽子扣下来几乎可以毁了一个人的一生，所以孟孤只能保持沉默。

对于孟孤这样的反应孟夏并未放在心上，因为当时所的孩子都不喜欢学习，甚至网上还流传着什么炸了学校之类的玩笑梗，以至于现在网上都有一些梗表达出了学生作业繁忙自己好想扔下作业出去玩啊之类的梗。

但是他们也仅限于口嗨一下，因为一旦有实际行动了，迎来的必将是爸妈的一顿混合双打！

所以小孩子不想学习是正常的！但是孟夏没有注意到孟孤说的是不想上学，而非不想学习。

只是当做孟孤和别的孩子一样，这点小插曲就这么被略过了，孟孤最终还是去了学校。

在又过了一段时间之后，孟孤对于学校抗拒到了极点，严重到了什么程度呢？一想到一会自己就要到学校，每天担惊受怕的地方，孟孤的心都跟着轻微颤抖着，好像他去的不是学校而是地狱一样。

孟孤这次遵从了身体的本能，他没有去学校，虽然孟夏想让孟孤去，但是反应并不强烈，只是叮嘱道：“那你就先休息几天吧！过几天再去上学。”

随后孟夏便去上班了。

在休息了几天之后，孟孤仍然不想去上学，孟夏和孟孤沟通无果之后，爸妈爷奶都不在身边了，所以孟夏所能找的只有他的二大伯。

一通电话，他的二大伯到了，同样是一番沟通，还是那番话。

“咱们家都成这个样子了，你还这么不上进，难道你想跟我一样，以后一辈子都在工地搬砖吗？我现在就后悔了！我当初为什么不好好学习！但是后悔有用吗？世上没有后悔药！我现在会的就是搬砖！所以我只能在工地上受苦受累一辈子！你现在不上学！以后步入社会了怎么办？难道跟我一样搬砖吗？你让我怎么面对你以后回来的爸爸！他到时候问我你为什么会变成这个样子？我该怎么回答？这个家为什么会变成现在这个鬼样子！我又该怎么回答！难道我回答你爸，我教会了你不上学，以后当个小混混，还是说教会了你在工地上搬砖？你难道不知道咱家的情况吗？你好好想想！想清楚了咱们就去上学！”

说完，他二大伯就把孟夏叫了出去，把孟孤一个人留在了屋里。

孟孤的脑海中回响着他二大伯刚才说的话，你现在后悔了？

你之所以后悔是因为工作的苦累让你只想起了学习的好！

是啊！你眼中的学习是那么的轻松，那么的好，就坐在课桌前动动笔背背书，然后听听老师讲课，好的一切都那么水到渠成，好的考上大学然后找个好工作过上好日子只是时间问题一样！

可是你已经忘记了学习的苦！我所承受的比你忘记的还要更多！

你能体会到每天因为说了几句话就被打的感觉吗？你能体会到认真听老师讲课还是有些题做错而被老师打吗？你能体会到早读拼命背单词背不过再被老师打吗？

因为被打太多！他对这个老师产生了一种心底里的恐惧！他害怕看到这个老师！害怕上他的课！更害怕在她的课上被点名提问！

害怕到上她的早读！她的晚自习之前，孟孤心中都充满了恐慌，害怕到早读背单词，害怕自己背不过，就越拼命的背，可是越拼命的背就越背不过！

以至于孟孤每天过的提心吊胆担惊受怕，甚至连做梦都梦到自己在早读背单词，然后一直担惊受怕自己到底能不能背过，背不过又得挨打！

他知道，他就算和家里说，让家里和老师沟通也没有用。

他孟孤是谁？老师凭什么就特殊对待他？班上那么多的学生，如果人人都这样，她怎么忙的过来？

孟孤并不怨恨这老师，因为他知道这老师并不是针对谁，也不是说这老师是个恶老师，这老师也希望能教出好学生，也是认真教学生，只不过教学方式不对而已，而这种错误的压迫式教学方式在孟孤身上体现的更加明显，以至于孟孤每天都过的十分的压抑。

呵？后悔好好学习？那么你想过没有！学习如果真的那么好那么容易！我又怎么会那么反感！那么抗拒！不是所有人都像那些天才一样！无论学什么一看就会的！你以为努力就可以追上吗？如果努力有用的话那还要天才干什么！

是啊！如果努力可以拉平天才的天赋的话，那么老天为什么要让人与人之间有天赋差距呢？只是为了让某些人多些努力吗？可是为什么他们原地就能做到的事情我却要努力才能做到！

班级里不是所有人都是天才！他们之中的大部分人都是普通人！而我——就是普通人中的笨小孩！

我是个笨小孩！！！