第二章 平行世界?!(2 / 2)

加入书签

这下把赵势可吓着了,心想,完了,完了,这肯定是南宋末年了,乱世人命不如狗啊,老天啊,你玩我啊。我要回去!

赵势定了定神想,我要赶紧确定现在具体什么年代,还有什么信息可以确定年代的,还是大众都知道的事情。想了想,便急忙问小白:“小白啊,那你知不知道蒙古人,元朝,成吉思汗,忽必烈。对,对,对,还有文天祥。”

小白说:“我不知道哎”

赵势不再出声,低着头,在房间里沉思着。想着不知道蒙古人,那肯定是蒙古人还没打过来。他心里稍稍的安定了一些。

他又思考了一会,敲了敲脑袋,想着,书到用时方恨少啊。前世,作为一个屌丝,没有好好学习,并且还是个理科生,历史知识都还给老师了,现在干捉急了。看别人穿越都是唐诗宋词张嘴就来,装逼打脸,逍遥快活的,轮到自己就连个屁都不知道。

想到最近热播的电视剧庆余年里的范闲,人家穿越就这么牛逼,醉酒背诗的牛逼劲,又酸了。你说自己穿越到这相同历史的时代,前世的各位牛人像李白杜甫,苏轼、范仲淹、李清照这些肯定都存在,自己想抄诗也抄不了,记忆中的那几首著名的诗都是唐宋时期的,明清时期压根就没什么著名的诗人,况且自己也不记得啊。

不过想到电视剧,南宋时期最出名的电视剧,不就是射雕英雄传和神雕侠侣吗。赶紧回忆具体的内容和故事情节。射雕故事发生的就是金国和宋朝,到神雕故事金国才灭亡,蒙古才打的宋朝。

现在还有金国,没有灭亡,说明至少还有二三十年的时间。赵势这心里才安定好多。至少还有机会给自己长大,有轮到自己当家做主的时间,这才不是那么害怕了。

但是在这古代,还是要考虑立身安命的事,毕竟古代没有人权啊。回忆一下,好像自己家还算得上诗书传家,祖父、父亲都是举人的功名,所以家里还是有点社会地位的。自己后面最低也要考个举人的功名,要不然,父亲过世以后,家里没有功名,几代人留下所有的名声、田产都会被人吃掉的。

赵势列举了一下目前的紧要事务。先是耐着性子苟着,了解古代的礼仪、常识,多看多听少说少做,尤其赶上孝期,更不能出大错。不过还好,守孝期可以少见人、少交际。再者就是好好学习,在守孝期过后考取秀才功名。想到这,赵势暗暗摇了摇头,上辈子累死累活的千人万马闯高考这条路,这穿越了,不说遛鸟逗狗调戏小姑娘了,还要苦逼苦逼的上学考试。不考还不行,古代没人权啊。

不过,记得秀才好像是明清朝代才有的吧,怎么现在就有了呢?感觉不是正常的历史。管他呢,穿越都发生在自己身上了,平行世界的历史有点差别也合理。再说了,自己历史不好,也可能记错了。水浒传里北宋末年不是有个不第秀才王伦嘛。

再说上辈子那种三天一小考五天一大考,三年模拟五年高考、地狱般的各种考都过来了,古代一小小的科举不是小意思嘛。赵势这种屌丝其实是被电视剧误导了,他不知道,其实古代的科举的含金量还是很高的,是高考不能比的。你想想古代那些文人没有娱乐项目,全部精力都放在科举上,成就能差吗?

赵势知道,他父亲去世前,他天天要去上课的。是他父亲给请的江陵府的一位叫徐封的三十岁左右的秀才。因为时运不济一直没考中举人,才学还是厉害的。父亲在家旁边给他选了一间房子作为学堂,随便也能教一下邻里想要上学的孩子。以后肯定还是跟着他学习,明天早上要问问母亲赵刘氏,什么时候能开始去上学。

能上学的话,在家的时间就少了,这样就不容易被看出来赵势已经不是原来的那个赵势了。就算有什么出错的地方,也方便找借口。另外,从小孩子那里更容易学习常识。还有,还能从夫子那里更快的了解这个时代。

第二天一早,就被丫鬟叫醒,说要起床洗漱,到前堂吃饭。赵势上辈子从工作开始就没这么早起床过,本来还想赖会床,突然想到穿越了,不是在后世了,人瞬间就清醒了。在丫鬟的帮助下穿好古代的长衫,咬着杨柳子,沾着青盐,怎么弄怎么别扭。赵势随便捣了捣,就算洗刷过了。随着丫鬟到了前堂,母亲已经在饭桌前坐着了。赵势赶紧施礼,见过母亲。在赵刘氏答话后,坐在饭桌前,等到赵刘氏拿起筷子开吃后也开始快速吃起饭来。赵势还是知道古代食不言寝不寐的规矩,所以等到母亲吃好后才问有关去上学的问题。

赵刘氏也知道,现在赵势的学业为重。也就安排他今天就去上课,特意交代说:“势儿,你父亲离开了,你要好好上学,不要辜负你父亲的期望才是。要跟着徐夫子好好上学,要是能考上进士,当上官,也能光耀门楣,让你父亲含笑九泉。”

接着,又叫来张伯,安排张伯说:“张伯,等一下,少爷去上学,你准备一份礼物,让少爷带给徐夫子,感谢这段时间夫子对少爷的教导。势儿,你把礼物交给夫子,感谢一下夫子的教导。你父亲去世这段时间,夫子也没有开课,也在帮着家里张罗着你父亲去世的事情。你父亲在世的时候和夫子的关系也很好,把你的学业全部交给徐秀才教导。你要对夫子像对待你父亲一样尊敬,可不能调皮捣蛋忤逆夫子,知道吗?”

赵势赶紧回到:“是,母亲。我会听话的,夫子对我很好,我不会调皮的”。赵势拜别了赵刘氏,跟着张伯领到送给徐夫子的谢礼,就出了大门,向着教室走去。

↑返回顶部↑

书页/目录