第四章、充满传奇的孙老师（1 / 2）

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这个十里小学，因其地理位置处于农村，这年代的教育还有很多不足，不但师资力量匮乏，就连好多教学用具都大大的不足，十里小学开设的课程也少得可怜。

黄明强班里除了教语文的秦亮老师，教数学的孙朝兵老师外，只有古铜色肌肤、消瘦却充满力量的体育老师李宏。至于美术老师当然由秦亮老师担任，说白了就教一些素描与以传统毛笔联系的书法！

每天除了语文，就是数学，至于体育课，除了打沙包就是踢足球，在黄明强心里这才是真的用脚踢，才是真正的足球，因为没有守门员，也就每人用手了，完全用脚踢的球，不是足球是什么？

当然每个人都有自己的急事，这不，这天教体育的老师李宏家里临时有事，分身乏术，咋办？找人代替吧！就这样数学老师孙朝兵被李老师拉了壮丁。

“同学们，今天你们李老师有事，我来给你们上这节体育课！”孙老师集合同学们，解释了一下体育老师李宏为什么么没来的缘故。

“体育这门课，在我眼里，无外乎强身健体，何谓强身健体，也就是增强自己的力量，速度！在我们国家里，有一门技艺和体育的作用相差无几，那就是武术！”孙朝兵想了想，也不知道该怎么教这门体育，刚才教他自己擅长的得了！

黄明强等学生一听，心中大动，特别是想到自己在电视中看到的武者飞檐走壁的英姿，顿时兴奋的想到，要是自己学了武术，以后必定能够高来高去，多威风？

“学武，就得先打基础，也就是站马步，马步站不好，也就学不了什么武术！”孙老师一套刚劲凶猛的拳法打了一遍，眼看学生们看的起劲，已然意动，这才讲道。

看到老师身形矫健，拳出拳收间充满无尽威势，腿来腿往之时，力量感十足，班里的同学，情不自禁的使劲鼓掌叫好。

“双拳平肩，含胸拔背，气沉丹田......”孙老师将了一遍马步的要领，这才对学生一一指导。

如此简单的一个动作，在黄明强看来，根本就不用费什么劲，可当他真正摆出正确的动作的时候，这才发现简单的动作，也不是那么容易的。

其实他不知道，马步看似简单，但身体的重心却应偏离的缘故，没两三分钟的时间，双腿便开始发软，腰部亦是酸痛无力。

不过，他还是十分兴奋，当天放学回家，便兴奋的告诉自己的父亲，就说今天开始学武术了，父亲也没在意，不就学武术吗？有什么稀奇的！

日子一天天过去，不知李宏老师家里除了什么事，接连数月的时间，再也没有教黄明强他们体育，而体育这门课也一直由数学老师改成了武术老师。

所以，黄明强的数学是体育老师教的，体育也是数学老师教的。

这天，中午闲聊，黄明强听到高涛，也就是绰号桃子的伙伴道：“黄三，你知道吗？我们的孙老师以前打过仗，当过兵？”

至于绰号吗？说白了要么是名字的谐音，要么就是突然灵机一动替别人取的一个代号。

“哦？你怎么知道？”黄明强还有身旁的王伟，也就是代号猴子的伙伴好奇的看向桃子。

“我回去的时候，听到我爸爸他们说的，他们说以前孙老师出国打国战，就是南边打洋鬼子，那时候我们国家同资本主义的洋鬼子还有假洋鬼子打了好多年！”

“我爸爸他们说，那一年太祖调集几十万大军，同十八个国家在岳南大战，孙老师也是那个时候当兵的，还去打了好几年！”