第六章 父子相见(1 / 2)

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“我必须在不惊动机器人的情况下,见到我的生父,这是来未来大学的目标!”明镜对自己发誓道。

从进到王圣明房间算起,假设只与他讲三句话(第一句问候,第二句传达母亲的话,第三句离别的话),然后再离开,需要五分钟时间。在这五分钟时间内,必须要让机器人不工作或对明镜的进入视而不见。

“让机器人不工作目前办不到。华山只有一条路,那就是让机器人对我视而不见。”明镜为此开始制定计划。

当时的机器人是通过识别物体的形状而判断是否放行或禁止的。机器人发射的信息波是识别外体的唯一途径。如果让机器人对外体视而不见,那么就让机器人发出的信息波捕获不到外体的存在就可以了。

“反意向机器人程序可以做到!”有天晚上,在实验室工作的明镜突然脑洞大开:“机器人源源不断的向外发送捕获程序,然后通过内存计算程序识别后,判断如何执行指令。机器人不断的向我发送捕获程序,我只要发送反捕获程序,那不就是对冲掉啦?”

明镜的想法从机器人理论上是对的,但如何设计反向捕获程序,这是极具挑战的一项工作。

“写出反意向捕获程序,这是我履约对妈妈诺言的唯一手段。”明镜下定决心,开始独自一人设计反意向程序来。

当时的明镜,只是一位还不满18岁的英俊少年,凭一已之力,而且还要在别人不知情的环境下,设计出“反捕获程序”,所遇到的困难是可想而知了。

首先是机器人理论知识。明镜是大一学生,刚接触基础机器人理论知识,这些基础理论知识在浩瀚的机器人知识海洋里,那只是海水一滴。怎么办?明镜夜以继日的苦学起来。

汉魏国有两名学生在未来大学学习,其中有一位女生,名字叫楠岚。楠岚虽然是学心里医学的,由于都是汉魏国学生,故她与明镜私下关系很好,平时学习也经常在一起。

“你能和我说一下人的心里活动方式吗?”有一次,明镜问楠岚。

楠岚是位热情洋溢的未成年女孩子,有人向她请教问题,她当然愿意回答。

“人的心里是受外界环境控制和左右的,也就是环境影响人的情绪。如果你是处在真空中,你的思维会因没有标的而混乱,甚而停止活动…”当楠岚说到这里时,明镜似乎顿塞茅开,他想到了一件事,于是,对楠岚说:“人的活动其实是条件反射的结果?”

楠岚答道:“可以这样理解。”明镜点点头。

回到宿舍,明镜想到:“人如此,机器人何偿不如此呢?要是能对机器人发射的信息波进行源路控制或就势引导,也许会…”明镜想着想着,又开始钻研机器人理论书来。

明镜虽然是大一学生,但经常旁听高年级课程。未来大学每天有一堂尖士讨论日活动,明镜几乎每天都参加。有一次,尖士日讨论机器人信息源被意外源码阻挡后如何工作的问题。

“现在宇宙中的信息如大海中的水没有区别!大家知道大海是怎么形成的吗?是四面八方的支流江河水日夜不停的流淌出来的。海是江河淌出来的!”讨论周主持人加重了“海是江河淌出来的!”这句话。接着他又说:“我们控制不了大海,但我们可以影响江河!”这句话对明镜启发很大。是啊!我控制不了密麻的信息网,但是肯定有办法影响某单个机器人的信息源及其活动规律。

奋斗目标是有了,从理论上也能说得通,关键就看怎么做了。

只要有机会,明镜就跑到机器人学院实验室去工作和研究。在不到一个月的时间内,明镜编写了上万条机器人思维程序,然后通过实验室里的机器人进行实验,失败再失败再实验,明镜就这样不停的工作。

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