第五十一节、上课（1 / 2）

第五十一节、上课

新兵训练的科目都是基础科目。

物品摆放，物资整理都是基础要求。

不要觉得没有意义。

这只是走向极致水准的第一步。

要求高，是因为以后的每一项技能都要达到极致。

专业化水准差一点都不行。

差一点也要练上去。

而且水准不行的人，在以后的生活中会非常艰难。

野炊之后，物资整理只是小科目。

这才整理多少物资。

以后要整理的物资多了去了。

野炊过后，我们这群人也过上了舒服的时光。

没有训练。

而是开展了学习。

这次的学习有点不一样。

是全营的新兵一起学习的。

这次授课可不一样。

不是排长给我们授课。

是副教给我们授课。

副教就是副教导员。

副教导员和副指导员仅仅一个字的差别。

指导员是连级干部。

教导员是营级干部。

政委是团级干部。

这么一说就清楚了很多。

这个区别郑凯也是很长时间以后才知道的。

这里普及一下。

科目，新兵的适应训练中常见的问题以及排除方法。

时间，2012年，12月。

地点，一营小礼堂。

内容。

郑凯认真的在士兵笔记上记录着。

这是在任何地方也学不到的。

郑凯有幸来到军营，学习这些东西。

认真的感受这些东西。

其实这些东西在上学的时候有学习过。

思想政治，初中的课文里有，高中的课文里也有。

但是那些内容都是以知识的形似记录在脑海里。

至于运用，那真的是风马牛不相及。

关于这些，我也只是简单的写写，希望对大家有所帮助。

新兵的训练至今已经过去了很长时间了。

很多文案已近模糊了。

只能是说一些常见的问题，已近排除方式了。

新兵入营，很多新兵都会产生思乡的感觉。

这是一种对陌生环境产生的差距感。

这个问题都有。

郑凯排除的方式就是努力的训练。

按照自己想要成长的样子努力去靠近。

而且好像郑凯已经走过了这个阶段。

因为连长的一个称呼，郑凯已经在意识里把这里当成第二故乡了。

第二个问题是刚刚步入军营，很多人不太适应紧张的生活。

对于紧张训练，以及紧张的环境感觉到陌生。

不少人容易产生消极紧张的情绪。

甚至是产生恐惧的情绪。

这些情绪，在日常生活中都是有调剂的方式的。

比如文娱活动。

集体的活动。

拔河比赛，野炊，相互之间的互动。

第三个问题是很多新兵的意志力偏差。

自我意识应激会产生自我保护感过度扩张。

这个问题，其实在当兵之前体检的时候都有测试。

每个地方的体检都有。

测试方式，是在电脑面前做一些小题目。