第一百一十节、标兵（2 / 2）

写的是人心不足。

不是说鼓励人心不足，而是指导我们如何注意这些。

对于古人留下的智慧，我们学习从中汲取有用的就行。

从另外一方面讲人若无贪欲，又如何进步？

慢慢品，不要太钻牛角尖。

回到这个状态。

当兵的不都是军事训练吗，郑凯想要军事训练标兵。

人生啊，或许就是这样吧。

想要的不一定能得到。

相比较其他人，有标兵牌子还是不一样的，胸前挂着一个牌子，那就是标兵。

瞬间，其他人看我们的眼神都不一样了。

也是一瞬间，我们自己也感觉不一样了。

理论学习标兵，平常郑凯理论学的比较突出，理论知识考核，总是能够回答别人回答不了的问题。

可是郑凯还是想要军事训练标兵。

这人啊，或许就是这样。

没有得到标兵的人，想要一个牌子，随便一个都行。

得到牌子的人，想要自己想要的那个。

理论学习标兵，郑凯实在是有点看不上。

毕竟自己的各项训练实在是很努力。

但是好歹也是标兵啊。

挂着吧，总比没有好吧。

但是我还是想要军事训练标兵！

说了这么多遍就是因为郑凯想要这个名称。

一句想要军事训练标兵在郑凯的心理徘徊了好多遍。

然而事实是，是什么，我就不说了，免得以过来人的身份打击了还想进取的人。

怎么办，以前没有见过这个东西，也不会去想。

现在好了，理论学习标兵，要捍卫这个荣誉了。

其实这个事情，客观来说的话，郑凯只能得理论学习标兵。

标兵的牌子，每个人只有一个。

理论学习标兵这个牌子给谁都不合适。

一般意义来说，理论学习标兵这个牌子是鼓励的意思。

给人找一个长处加以鼓励。

但是郑凯的存在，让所有理论学习这一方面的人黯然失色。

郑凯的理论学习太出色了。

别人要是拿着这个牌子多少有点埋汰人的意思。

所以理论学习标兵只能给郑凯。

而有了理论学习标兵，其他的标兵称呼，郑凯就没有机会了。

新兵的时候，郑凯不知道这些。

还有一点，那一点就不能详细说了。

就两个字，和谐。

郑凯还想要军事训练标兵。

没有什么可说的，好好训练，使劲训练，在训练场上，谁挂着军事训练标兵，郑凯就和谁干！

一个也不放过！

干什么都要超过挂着军事训练标兵的人！

跑步，其他人郑凯不在意，郑凯只在乎有没有把军事训练标兵甩在后面！

器械，郑凯只在乎自己有没有超过军事训练标兵。

总之，只要有训练，只要有比拼，郑凯就要超过训练标兵！

理论学习标兵的牌子被郑凯挂的稳稳的，没有任何人敢过来和自己争。

因为理论学习标兵这个牌子，让郑凯不断的学习理论知识，军人条令条例，内务条令，军人职责，保密守则，各种装备器械的参数，作用，使用所有理论全给学了一个遍！

知道别人都知道的，不算什么，知道别人不知道的才能算突出。

郑凯为了捍卫这个理论学习标兵的荣誉，也是够拼的。

可是郑凯却还是在意军事训练标兵。

直到一件事的发生。

“全营新兵叠被子比赛，谁上。”

班长问着。

班长一眼望过去，谁的被子叠的好，谁的被子叠的不好，很明显。

虽然大家的被子确实不咋的，但是比赛总要一个班抽出一个人的。

只能从所有拿不出手的人中挑出一个稍微勉强好一点的。

因为郑凯的被子，不管怎么叠都有皱纹，不好看，所以郑凯就没有报名。

但是杨尚平的被子好看啊，平平坦坦，有棱有角。

和其他人相比，杨尚平的被子相当可以，一点皱纹都没有。

“好，就你了，杨尚平明天你去参加全营叠被子比赛。”

班长一锤定音！

就这么愉快的决定了。