第二十一章 荧光闪烁?不,是浑水摸鱼(1 / 1)

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在明亮的教室里,维特磨蹭地从木制的环形桌面后站起,走到了教室中央的空地之中,连头发丝都写满了挣扎。

  赫奇帕奇和格兰芬多的同学目光都转了过来。

  因为是英国,学生们的发色和眸色都多种多样,维特只看见各种浅棕和深红的脑袋攒动,在前方的环形桌后探头探脑。

  作为转学生,他的‘名人’时效还没有消失。

  维特站到了讲台前面。

  弗利维从讲台后的书堆上跳下来,活力十足地走到他旁边,头顶只到他的腰部。

  他仰头投来慈祥的目光:

  “好了,我们开始吧。”

  有示范的最后希望破灭了。

  虽然是和赫奇帕奇一起上课,同学大部分都以单纯友好的眼神看过来,但维特依然不想成为那个‘什么魔咒都不会的转学生’。

  除了没面子之外,这也会给他制造更多补课相关的麻烦。

  所以,他还是慢吞吞把自己的魔杖从腰间抽了出来,竖在胸口前。

  “荧光闪烁。”

  维特轻声念道。

  ——理论上来讲,接下来应该无事发生。

  右侧站着的弗利维教授从他握住魔杖开始,就陷入了欲言又止,然后止言又欲的尴尬状态。

  但事实上,随着维特的动作,变化的确出现了。

  深褐色魔杖的杖尖上,一点冰蓝色的光芒渐渐亮起,像夜空中的星光一样,有着浮动的细碎亮点,在本就阳光明媚的教室里点亮了小小的一阵光晕。

  但问题来了

  在格兰芬多的双胞胎准备带头鼓掌的时候,它像星星一样,缓缓浮了起来!

  最后,高悬在了维特的头顶。

  维特努力维持住他尴尬又不失礼貌的笑容。

  没错,这并不是荧光闪烁。

  【星光】

  【雷亚卢卡利亚的辉石魔法之一。被给予那些离开学院,前往探索途中的学子。哪怕在最黑暗的夜晚,辉石的星光从来不会远离一个魔法师。】

  这是雷亚卢卡利亚学院的基础入门法术。

  考虑到点灯是跨越世界,所有人民共同的需求,创造出相似的法术也是在所难免。

  为了不丢脸,维特不得不使用了这个法术,尝试浑水摸鱼。

  他清了清嗓子:“抱歉,我们学院的荧光闪烁可能略微有所不同。”

  能亮的都是荧光闪烁!!

  就像中秋节的时候,五仁月饼是月饼,手抓饼可以是月饼,汉堡也可以是月饼一样!

  看起来像就行。

  好在,话音落下后,明亮的教室中渐渐有断断续续的掌声响起。

  大部分学生很快就接受了这个说法。

  只是在其中,也混入了某些不和谐的声音:

  “《国际巫师联合会》发布的统计表上不是说荧光闪烁是共通咒语吗?连俄罗斯的科多斯多瑞兹都用的是这个”

  一個样貌英俊的赫奇帕奇男生迟疑地小声说。

  转学生的前国籍只是东欧,又不是东非,和英国魔法界的差异也没大到这种地步。

  维特假装没有听见。

  反正那边管理混乱,他说有就有!

  旁边,弗利维教授在维特的释法过程中,经历了‘欲言又止--担忧--疑惑--瞪大眼睛’一系列跌宕起伏的表情变化。

  顺带一提,他现在还惊愕地瞪着维特头顶悬浮的星光。

  ——这不对劲!!!

  “成功的魔法,林德尔先生。”良久的沉思之后,弗利维教授终于措好了词,转过来和维特对视。

  他红红的大鼻头后面,是带着复杂情感的眼神……

  “但我不得不提醒你,你荧光闪烁的释法方式完全错误了包括你握魔杖的方式,食指需要往中间移一些。”

  “这就让你念魔咒的行为理论上没有任何作用,因为你没有配合相应的手势。哪怕微弱的抖动。”





  “所以,我只能说——”

  “漂亮的无声施法,林德尔先生,格兰芬多加五分!”

  弗利维教授话锋一转,高声宣布,带头鼓了鼓掌。

  他看穿了新学生的小诡计。

  维特脸上的笑容更尴尬了一些。

  蒙混过关失败。

  但下方的格兰芬多们倒是完全不在乎维特表情的微妙僵硬,他们立即发出了大声的起哄:

  “喔!!!!”

  喊声和鼓掌声充斥了教室,小声的惊叹从各个角落传来。

  无声施法!那可是无声施法!

  五年级以上的教学内容!

  帕西都不会!

  双胞胎的心中冒出了这种不太礼貌的想法。

  当然,他们也是鼓掌最为起劲的,眼中有谋划的邪恶光芒一闪而过。不出意外的话,维特的事情会以正面案例,出现在未来和斯莱特林的某场骂战之中……

  弗利维教授不得不举手,试图压下学生们嘈杂的声音。

  与此同时,他表情也带有丝丝无奈。

  可能是为了合群一些吧弗利维教授这样想到,毕竟维特的确释放出了魔法,并展现了非同寻常的天赋。要知道,哪怕是荧光闪烁,也没什么人能够做到无声释放的。

  但他仍旧希望:你们这些学生不要把卓越的天赋用在这种地方!

  “同时——”他用魔杖点了点自己的喉咙,让声音变得嘹亮几倍,“同时,我认为林德尔先生的魔法其实并不是‘荧光闪烁’。它或许是那座东欧学校发明的某种变体,很有研究价值。”

  弗利维教授转身拍了拍维特的肩膀,和颜悦色地接着说:“如果你有空的话,可以来办公室和我解释一下详细的原理,我也好顺便把前几年的教材给你一份。”

  “现在,你可以坐回座位了。”

  经此一役,弗利维显然看出了维特不会霍格沃茨魔法的本质,但他至少避免了什么也放不出来的尴尬境地

  放的效果不一样还能用独家魔法来解释。

  在众人的围观之下,维特从善如流地坐回了热烈欢迎他的双胞胎旁边。

  在学生们短暂的低声讨论之后,课程很快继续进行。

  “那么,迪戈里先生,请你为我们演示一下漂浮咒,舞蹈咒,和清泉咒。”

  刚才那个英俊的赫奇帕奇男生被叫了上去。他温和又标准地把讲台上的茶杯悬浮起来,调转了个方向,又在杯沿点了点,快速在其中召唤出了一杯水。

  动作优雅,口音标准,是霍格沃茨的优秀学霸。

  维特则在下面的木质长桌后撑着下巴,观察着他的动作,试图从连贯的手臂挥舞中分辨出魔咒需要的动作。

  但因为塞德里克·迪戈里的身手过于连贯,连洛哈特的施法都比他明显(那可能是因为洛哈特需要清晰的动作幅度保证魔法的威力),维特的进展并没有特别快。

  他还需要找到课本查看,练习几次,才能让新学魔法的威力保证在正常水准。

  一堂课快速过去了。

  “课程就到此为止。请所有同学在下节课上,提交一份十英寸的论文,内容为从一年级到三年级学过主要魔咒的简要概览,包括今天上课练习过的漂浮咒等等。额外辅助教材可以在图书馆的魔咒区找到。”

  弗利维教授布置了作业。

  随着下课铃打响,所有学生都兴致勃勃地收好了书包,准备离开,言语之中多有对维特无声施法的讨论。

  看来转学生的名声要在霍格沃茨继续流传一段时间了。

  双胞胎兴致勃勃地准备回格兰芬多休息室,来几把巫师棋的厮杀。刚刚作为示范的塞德里克则有走过来和维特搭话的趋势。

  但帕西出现在了正门,叫住了里面的维特:

  “维特,魔法部已经找到你丢失的行李了,跟我来领一下。”

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