第二十一章 荧光闪烁？不，是浑水摸鱼（1 / 1）

在明亮的教室里，维特磨蹭地从木制的环形桌面后站起，走到了教室中央的空地之中，连头发丝都写满了挣扎。

　　赫奇帕奇和格兰芬多的同学目光都转了过来。

　　因为是英国，学生们的发色和眸色都多种多样，维特只看见各种浅棕和深红的脑袋攒动，在前方的环形桌后探头探脑。

　　作为转学生，他的‘名人’时效还没有消失。

　　维特站到了讲台前面。

　　弗利维从讲台后的书堆上跳下来，活力十足地走到他旁边，头顶只到他的腰部。

　　他仰头投来慈祥的目光：

　　“好了，我们开始吧。”

　　有示范的最后希望破灭了。

　　虽然是和赫奇帕奇一起上课，同学大部分都以单纯友好的眼神看过来，但维特依然不想成为那个‘什么魔咒都不会的转学生’。

　　除了没面子之外，这也会给他制造更多补课相关的麻烦。

　　所以，他还是慢吞吞把自己的魔杖从腰间抽了出来，竖在胸口前。

　　“荧光闪烁。”

　　维特轻声念道。

　　——理论上来讲，接下来应该无事发生。

　　右侧站着的弗利维教授从他握住魔杖开始，就陷入了欲言又止，然后止言又欲的尴尬状态。

　　但事实上，随着维特的动作，变化的确出现了。

　　深褐色魔杖的杖尖上，一点冰蓝色的光芒渐渐亮起，像夜空中的星光一样，有着浮动的细碎亮点，在本就阳光明媚的教室里点亮了小小的一阵光晕。

　　但问题来了

　　在格兰芬多的双胞胎准备带头鼓掌的时候，它像星星一样，缓缓浮了起来！

　　最后，高悬在了维特的头顶。

　　维特努力维持住他尴尬又不失礼貌的笑容。

　　没错，这并不是荧光闪烁。

　　【星光】

　　【雷亚卢卡利亚的辉石魔法之一。被给予那些离开学院，前往探索途中的学子。哪怕在最黑暗的夜晚，辉石的星光从来不会远离一个魔法师。】

　　这是雷亚卢卡利亚学院的基础入门法术。

　　考虑到点灯是跨越世界，所有人民共同的需求，创造出相似的法术也是在所难免。

　　为了不丢脸，维特不得不使用了这个法术，尝试浑水摸鱼。

　　他清了清嗓子：“抱歉，我们学院的荧光闪烁可能略微有所不同。”

　　能亮的都是荧光闪烁！！

　　就像中秋节的时候，五仁月饼是月饼，手抓饼可以是月饼，汉堡也可以是月饼一样！

　　看起来像就行。

　　好在，话音落下后，明亮的教室中渐渐有断断续续的掌声响起。

　　大部分学生很快就接受了这个说法。

　　只是在其中，也混入了某些不和谐的声音：

　　“《国际巫师联合会》发布的统计表上不是说荧光闪烁是共通咒语吗？连俄罗斯的科多斯多瑞兹都用的是这个”

　　一個样貌英俊的赫奇帕奇男生迟疑地小声说。

　　转学生的前国籍只是东欧，又不是东非，和英国魔法界的差异也没大到这种地步。

　　维特假装没有听见。

　　反正那边管理混乱，他说有就有！

　　旁边，弗利维教授在维特的释法过程中，经历了‘欲言又止--担忧--疑惑--瞪大眼睛’一系列跌宕起伏的表情变化。

　　顺带一提，他现在还惊愕地瞪着维特头顶悬浮的星光。

　　——这不对劲！！！

　　“成功的魔法，林德尔先生。”良久的沉思之后，弗利维教授终于措好了词，转过来和维特对视。

　　他红红的大鼻头后面，是带着复杂情感的眼神……

　　“但我不得不提醒你，你荧光闪烁的释法方式完全错误了包括你握魔杖的方式，食指需要往中间移一些。”

　　“这就让你念魔咒的行为理论上没有任何作用，因为你没有配合相应的手势。哪怕微弱的抖动。”





　　“所以，我只能说——”

　　“漂亮的无声施法，林德尔先生，格兰芬多加五分！”

　　弗利维教授话锋一转，高声宣布，带头鼓了鼓掌。

　　他看穿了新学生的小诡计。

　　维特脸上的笑容更尴尬了一些。

　　蒙混过关失败。

　　但下方的格兰芬多们倒是完全不在乎维特表情的微妙僵硬，他们立即发出了大声的起哄：

　　“喔！！！！”

　　喊声和鼓掌声充斥了教室，小声的惊叹从各个角落传来。

　　无声施法！那可是无声施法！

　　五年级以上的教学内容！

　　帕西都不会！

　　双胞胎的心中冒出了这种不太礼貌的想法。

　　当然，他们也是鼓掌最为起劲的，眼中有谋划的邪恶光芒一闪而过。不出意外的话，维特的事情会以正面案例，出现在未来和斯莱特林的某场骂战之中……

　　弗利维教授不得不举手，试图压下学生们嘈杂的声音。

　　与此同时，他表情也带有丝丝无奈。

　　可能是为了合群一些吧弗利维教授这样想到，毕竟维特的确释放出了魔法，并展现了非同寻常的天赋。要知道，哪怕是荧光闪烁，也没什么人能够做到无声释放的。

　　但他仍旧希望：你们这些学生不要把卓越的天赋用在这种地方！

　　“同时——”他用魔杖点了点自己的喉咙，让声音变得嘹亮几倍，“同时，我认为林德尔先生的魔法其实并不是‘荧光闪烁’。它或许是那座东欧学校发明的某种变体，很有研究价值。”

　　弗利维教授转身拍了拍维特的肩膀，和颜悦色地接着说：“如果你有空的话，可以来办公室和我解释一下详细的原理，我也好顺便把前几年的教材给你一份。”

　　“现在，你可以坐回座位了。”

　　经此一役，弗利维显然看出了维特不会霍格沃茨魔法的本质，但他至少避免了什么也放不出来的尴尬境地

　　放的效果不一样还能用独家魔法来解释。

　　在众人的围观之下，维特从善如流地坐回了热烈欢迎他的双胞胎旁边。

　　在学生们短暂的低声讨论之后，课程很快继续进行。

　　“那么，迪戈里先生，请你为我们演示一下漂浮咒，舞蹈咒，和清泉咒。”

　　刚才那个英俊的赫奇帕奇男生被叫了上去。他温和又标准地把讲台上的茶杯悬浮起来，调转了个方向，又在杯沿点了点，快速在其中召唤出了一杯水。

　　动作优雅，口音标准，是霍格沃茨的优秀学霸。

　　维特则在下面的木质长桌后撑着下巴，观察着他的动作，试图从连贯的手臂挥舞中分辨出魔咒需要的动作。

　　但因为塞德里克·迪戈里的身手过于连贯，连洛哈特的施法都比他明显（那可能是因为洛哈特需要清晰的动作幅度保证魔法的威力），维特的进展并没有特别快。

　　他还需要找到课本查看，练习几次，才能让新学魔法的威力保证在正常水准。

　　一堂课快速过去了。

　　“课程就到此为止。请所有同学在下节课上，提交一份十英寸的论文，内容为从一年级到三年级学过主要魔咒的简要概览，包括今天上课练习过的漂浮咒等等。额外辅助教材可以在图书馆的魔咒区找到。”

　　弗利维教授布置了作业。

　　随着下课铃打响，所有学生都兴致勃勃地收好了书包，准备离开，言语之中多有对维特无声施法的讨论。

　　看来转学生的名声要在霍格沃茨继续流传一段时间了。

　　双胞胎兴致勃勃地准备回格兰芬多休息室，来几把巫师棋的厮杀。刚刚作为示范的塞德里克则有走过来和维特搭话的趋势。

　　但帕西出现在了正门，叫住了里面的维特：

　　“维特，魔法部已经找到你丢失的行李了，跟我来领一下。”